A atividade proposta foi uma abordagem teórico-prática sobre
o Reino Fungi e aplicada no Colégio Estadual Imigrante no mês de agosto de
2015. A atividade foi realizada com seis turmas do 2º ano do Ensino Médio
Politécnico, totalizando cerca de 175 alunos, do turno da manhã. O objetivo da
proposta pedagógica foi proporcionar aos alunos a capacidade de conhecer as
características gerais dos fungos, identificar seus principais representantes e
compreender a importância dos fungos para o ambiente além da sua utilização nos
ramos farmacêutico e alimentício.
As bolsistas atuaram em duplas, iniciando uma explicação com
as definição, habitats, principais representantes, características gerais,
alimentação, associações, importância ecológica e curiosidades. Posteriormente,
os alunos foram separados em quatro grupos e receberam uma bandeja de plástico
e uma lupa.
Dentro das bandejas haviam representantes dos principais
filos do Reino Fungi. A atividade prática consistia em envolver e avaliar os
alunos na identificação e caracterização dos filos. Os discentes deveriam
desenhar um representante de cada grupo e classificar o fungo conforme o grupo
taxonômico (filo).
Fig 1: Pibidianas auxiliando na abordagem teórica. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 2: Pibidianas auxiliando na abordagem teórica. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 3: Pibidianas auxiliando na abordagem teórica. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 4: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 5: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 6: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 7: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 8: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 9: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 10: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig 11: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Após explicações e observações, os alunos deveriam desenhar os representantes do Reino Fungi, classificá-los de acordo com seu Filo e mostrar qual filo não estava exemplificado na bandeja.
Fig. 12: Representações dos exemplares trazidos à aula prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig. 13: Representações dos exemplares trazidos à aula prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig. 14: Representações dos exemplares trazidos à aula prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
Fig. 15: Representações dos exemplares trazidos à aula prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul
