terça-feira, 30 de agosto de 2016

BRIÓFITAS E PTERIDÓFITAS - IRMÃO GUERINI

Briófitas
São plantas pequenas, geralmente com alguns poucos centímetros de altura, que vivem preferencialmente em locais úmidos e sombreados.
As três principais partes do corpo de um musgo são:
- Rizoides – filamentos que fixam a planta no ambiente em que ela vive e absorvem a água e os sais minerais disponíveis nesse ambiente;
- Cauloide – pequena haste de onde partem os filoides;

- Filoides – estruturas clorofiladas e capazes de fazer fotossíntese.

Pteridófitas
São plantas como as Samambaias, avencas, xaxins e cavalinhas. O corpo das pteridófitas possui raiz, caule e folha. O caule das atuais pteridófitas é em geral subterrâneo, com desenvolvimento horizontal. Mas, em algumas pteridófitas, como os xaxins, o caule é aéreo. Em geral, cada folha dessas plantas divide-se em muitas partes menores chamadas folíolos.
A maioria das pteridófitas são terrestres e, como as briófitas, vivem preferencialmente em locais úmidos e sombreados.

A PRÁTICA
A atividade foi aplicada aos alunos do 2º ano do Ensino Médio da Escola Irmão Guerini na última semana de Agosto. Os alunos levaram para a escola espécimes de musgos e samambaias e precisaram representar utilizando massa de modelar modelos didáticos das plantas, e posteriormente identificar as partes existentes.
Figura 1: Alunos confeccionando sus modelos didáticos


Figura 2: Modelo de samambaia

Figura 3: Modelo de samambaia

Figura 4: Modelo de samambaia

Figura 5: Musgo confeccionado pelo alunos

Figura 6: Samambaia representada pelo alunos

terça-feira, 23 de agosto de 2016

Biomas do Rio Grande do Sul e seus Ecossistemas - Colégio Estadual Imigrante

Na semana do dia 15 a 19 de agosto, os pibidianos do subprojeto Biologia Caxias do Sul realizaram novamente a atividade intitulada  Biomas do Rio Grande do Sul e seus Ecossistemas - Colégio Estadual Imigrante, reaproveitando a confecção das maquetes dos 2 biomas do Rio Grande do Sul e seus 4 ecossistemas ou ecoregiões  com sua respectiva fauna e flora realizada no ano de 2015, reaproveitando novamente materiais de outras atividades. 

Cada "kit" continha 6 maquetes representando: Pampa/Campo, Mata Atlântica, Mata de Araucária, Litoral, Banhado e Restinga; um saquinho com a fauna e um com a flora. 
No total, foram 7 kits utilizados, somando então 42 maquetes. 

As bolsistas atuaram em duplas, iniciando uma apresentação em slides sobre: diferenciação de um ecossistema e de um bioma, apresentação dos biomas brasileiros  e características de cada bioma abordado. Posteriormente, os alunos foram separados em sete grupos e receberam um kit de maquetes. 
O objetivo da atividade era que após as explicações eles soubessem diferenciar a fauna e flora de cada bioma/ecossistema apresentado. Para isso, eles deveriam atribui-las corretamente em cada maquete e entregar uma folha preenchida com as conclusões feitas.

 Alunos trabalhando nas Maquetes.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

Alunos trabalhando nas Maquetes.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

Alunos trabalhando nas Maquetes.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

Professora explicando atividade.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

Alunos trabalhando nas Maquetes.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

 Maquetes otilizadas na atividade.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

Alunos trabalhando nas Maquetes.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

Maquetes já montadas pelos alunos.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

Alunos trabalhando nas Maquetes.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

Alunos trabalhando nas Maquetes.
Créditos: PIBID - Biologia/Caxias do Sul

quarta-feira, 17 de agosto de 2016

Elaborando atividades... -Colégio Estadual Imigrante




As atividades para esse segundo semestre não param! E com o novo semestre vieram os novos conteúdos. Para isso, estamos elaborando práticas que ajudem os 3ºs anos do ensino médio politécnico a entenderem melhor assuntos como o sistema ABO que é tão cobrado em concursos e vestibulares...

Vamos aguardar os próximos dias para conferirmos as atividades! 




Reunião Semanal - Colégio Imigrante

Nesta semana, os pibidianos do Colégio Estadual Imigrante tiveram sua reunião semanal com o propósito de planejar as próximas atividades a serem desenvolvidas com os alunos do ensino médio politécnico e correção dos heredogramas produzidos pelos 3ºs anos! A atividade teve como objetivo diferenciar os símbolos que correspondem cada individuo, caracterizar os indivíduos conforme  o sexo e exemplificar os diferentes genótipos e fenótipos existentes nas família fictícias.


Pibidianas reunidas corrigindo e preparando atividades.

Pibidianas reunidas corrigindo e preparando atividades.

Pibidianas reunidas corrigindo e preparando atividades.

segunda-feira, 8 de agosto de 2016

ATIVIDADES DO SEGUNDO SEMESTRE - IRMÃO GUERINI

     As férias de inverno acabaram e a equipe do PIBID Biologia da Escola Irmão Guerini já está programando as atividades para o segundo semestre. 
     As turmas estão em período de provas, mas confira abaixo um pouco das atividades que serão aplicadas a eles nas próximas semanas:

     1ºs anos:
Fotossíntese - os alunos poderão observar clorofila através da luz negra.
Fermentação - com a ajuda de tubos de ensaio, fermento biológico e outros ingredientes, se poderá observar alguns balões inflarem.
Divisão celular - os estudantes precisarão montar cupcakes que demonstrem a divisão que ocorre nas células.
Figura 1: Cupcakes descorados conforme a divisão celular

     2ºs anos:
Estudos de plantas briófitas e pteridófitas - Os estudantes irão confeccionar modelos didáticos de briófitas com massas de modelar.
Estudo de angiospermas e gimnospermas - Os alunos deverão levar para a escola espécies de flores que mais gostam/acham bonitas e desenhar a vista geral e todas as suas partes. Os desenhos serão posteriormente expostos para a escola.

Figura 2: Alunos no ano de 2015 desenhando algumas flores escolhidas por eles.


     3ºs anos:
Grupos sanguíneos - Nesta atividade, os alunos dos terceiros anos poderão ver como são feitos os testes para o descobrimento da tipagem sanguínea e fator RH dos indivíduos. 
Cariótipo humano - Os estudantes precisarão usar a criatividade e representar alguns cariótipos humanos, a dica é utilizar materiais comestíveis, como balas de goma.

Figura 3: Cariótipo feito com balas. Fonte: http://www.biomedicinapadrao.com.br/2013/05/10-imagens-interessantes-3.html?m=0

     MÃOS A OBRA, O ANO AINDA NÃO ACABOU. O PIBID BIOLOGIA DESEJA A TODOS UM BOM RETORNO AS AULAS!