Boas vindas!

O grupo PIBID da Escola Irmão Guerini dá as boas vindas ao colega Gustavo Blanco Correa. 

     Gustavo, que é estudante do 5º semestre de Ciências Biológicas, entra no lugar da Leiridiane, que  precisou deixar o grupo por conta de seu trabalho.

        Seja muito bem vindo, desejamos a você muito sucesso, aprendizados e novos desafios.

Exposição de trabalhos no Bloco 57 - Colégio Estadual Imigrante

Foi realizada no Bloco 57 do Campus Sede da Universidade de Caxias do Sul, uma exposição das atividades realizadas no Colégio Estadual Imigrante, no ano de 2017 com as turmas do Ensino Médio.

AÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DO PIBID-BIOLOGIA/UCS - CAXIAS DO SUL NO COLÉGIO ESTADUAL IMIGRANTE
Léia Ribeiro dos Santos¹, lrsantos3@ucs.br; Natália Dallavechia de Col², natidallavechia@gmail.com; Arlene Callai³, arlene.callai@gmail.com; Wilson Sampaio de Azevedo Filho4, wsafilho@ucs.br

O USO DE MODELOS DIDÁTICOS INTEGRADOS A NOVAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE GENÉTICA
Alana Della Giustina Salami1, adgsalami@ucs.br; Rafaela Schiochet2, rschiochet@ucs.br; Arlene Callai3, arlene.callai@gmail.com; Wilson Sampaio de Azevedo Filho4, wsafilho@ucs.br

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS: DESCOBRINDO A INTERAÇÃO ENTRE O AMBIENTE FÍSICO-QUÍMICO E O AMBIENTE ORGÂNICO
Henrique Pasinato de Souza¹, hpsouza@ucs.br; Kira Viana da Rosa², kvrosa@ucs.br; Arlene Callai³, arlene.callai@gmail.com; Wilson Sampaio de Azevedo Filho4, wsafilho@ucs.br

MITOSE E MEIOSE: DESPERTANDO O INTERESSE DOS ALUNOS POR MEIO DE AULAS PRÁTICAS
Alana Della Giustina Salami1, adgsalami@ucs.br; Rafaela Schiochet2, rschiochet@ucs.br; Arlene Callai3, arlene.callai@gmail.com; Wilson Sampaio de Azevedo Filho4, wsafilho@ucs.br

BIOMAS DO RIO GRANDE DO SUL E SEUS ECOSSISTEMAS: ATUAÇÃO DO PIBID BIOLOGIA NO COLÉGIO ESTADUAL IMIGRANTE
Léia Ribeiro dos Santos¹, lrsantos3@ucs.br; Natália Dallavechia de Col², natidallavechia@gmail.com; Arlene Callai³, arlene.callai@gmail.com; Wilson Sampaio de Azevedo Filho4, wsafilho@ucs.br

Estes trabalhos foram apresentados na III Mostra Pedagógica de Ciências - Caminhos Interdisciplinares: Uma Visão Integrada das Ciências em Bento Gonçalves - RS.

Como Classificar? - Colégio Estadual Imigrante

E as atividades já iniciaram com tudo no Colégio Imigrante! A primeira proposta foi realizada com os 2º anos do Ensino Médio, do turno da manhã.

Um dos trabalhos fundamentais das ciências é nomear todos os seus objetos de estudo e classificá-los, segundo critérios definidos, para facilitar a sua localização quando for necessário. Talvez a primeira tentativa de organizar os seres vivos foi de Aristóteles, dividindo-os em dois grandes grupos: animais e vegetais. Entre os animais, ele ainda fez uma subdivisão: os animais com sangue e os sem sangue; entre as plantas, três: árvores, arbustos e ervas.

Antes dos alunos iniciarem este processo de classificação dos seres vivos, eles precisavam compreender como e por que realizá-lo. Portanto, esta atividade teve como objetivo ensinar aos alunos a importância da classificação e como criar os critérios que irão separa-los nos devidos grupos.

Inicialmente, os alunos reunidos em grupos, ganharam diversos objetos trazidos pelos bolsistas pibid para que eles mesmos criassem critérios e classificassem os objetos dispostos.

Fig. 1: Turma 201 realizando atividade sobre classificação. 

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 2: Turma 201 realizando atividade sobre classificação com ajuda do pibidiano Henrique.

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 3: Turma 202 realizando atividade sobre classificação com a ajuda do pibidiano João.

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 4: Turma 202 realizando atividade sobre classificação com a ajuda da pibidiana Natália.

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 5: Turma 202 realizando atividade sobre classificação com a ajuda da pibidiana Rafaela. 

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 6: Turma 202 realizando atividade sobre classificação. 

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 7: Turma 202 realizando atividade sobre classificação. 

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 8: Turma 203 realizando atividade sobre classificação com auxílio da pibidiana Alana.

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 9: Turma 203 realizando atividade sobre classificação. 

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 10: Turma 204 realizando atividade sobre classificação. 

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Fig. 11: Turma 204 realizando atividade sobre classificação. 

Créditos: PIBID/ BIOLOGIA/ COLÉGIO IMIGRANTE

Posteriormente os alunos preencheram uma tabela, informando qual o grupo de objetos eles estavam classificando e quais os critérios que utilizaram.

Constatamos que os alunos, ao final, conseguiram compreender como e porque classificar através de questionamentos respondidos de forma oral feitos pelos bolsistas e pelas tabelas respondidas.

Esperamos que as turmas tenham gostado e estejam ansioso pelas próximas atividades!!

Conscientização sobre os riscos da Febre Amarela

No dia 27 de março de 2017, as participantes do PIBID Biologia UCS - Caxias do Sul realizaram na Escola Irmão Guerini uma palestra de conscientização sobre os perigos da Febre Amarela. Participaram dessa palestra todas as turmas do ensino médio do turno da manhã, além de uma turma de 9ª ano. Foram abordados temas como: Tipos de febre amarela, cuidados que devemos ter em locais com o foco da doença, sintomas e tratamento, além de consciencizar os alunos de que o macaco da espécie Bugio não é transmissor da Febre Amarela. No final da palestra os alunos puderam observar a espécia do mosquito transmissor com uma lupa.

PIBID Biologia UCS

PIBID Biologia UCS

PIBID Biologia UCS

Exposição dos trabalhos apresentados na III Mostra Pedagógica de Ciências - Caminhos Interdisciplinares: Uma Visão Integrada das Ciências.

 O PIBID Biologia UCS - Caxias do Sul, está realizando no Bloco 57 do Campus Sede da Universidade de Caxias do Sul, uma exposição de algumas das atividades realizadas na Escola Irmão Guerini, no ano de 2017 com as turmas do ensino médio.

        Estes trabalhos foram apresentados na  III Mostra Pedagógica de Ciências - Caminhos Interdisciplinares: Uma Visão Integrada das Ciências em Bento Gonçalves - RS.

        No ano de 2017 a equipe do PIBID Irmão Guerini irá trabalhar com disciplina de Ciências, contemplando assim o ensino fundamental.

FOTO: Pibid Irmão Gueriri

FOTO: Pibid Irmão Gueriri

FOTO: Pibid Irmão Gueriri

FOTO: Pibid Irmão Gueriri

FOTO: Pibid Irmão Gueriri

Reunião Semanal - Colégio Estadual Imigrante

Nesta semana, no dia 21 de fevereiro realizamos mais uma reunião para planejamentos de atividades do Colégio Estadual Imigrante. 

Foram levantados apontamentos sobre: 

• início do ano letivo
• horários de turmas
• conteúdos específicos
• participação em eventos 
• planejamento de atividade inicial (sobre o conteúdo classificação dos seres vivos) para o 2º ano do ensino médio politécnico.

Outra novidade foi o ingresso do novo bolsista João Vitor Morés e da bolsista voluntária Sara Webber! Sejam bem vindos!

Nossa próxima reunião será para colocarmos em prática as atividades elaboradas, para que estejam prontinhas para os alunos!

Bolsistas do Colégio Estadual Imigrante com subcoordenadora.

Créditos: Léia Ribeiro dos Santos

Confecção de materiais didáticos com uso de Resina - Colégio Estadual Imigrante

Pibidianos de Biologia ao final da reunião! Da esquerda para direita: Léia, Henrique, Professora Supervisora Grasiela, Natália, Rafaela e Alana.

Créditos: PIBID/ Biologia Caxias do Sul

No dia 06 de fevereiro, os pibidianos do Colégio Estadual Imigrante realizaram a sua reunião semanal um pouco diferente das demais: desta vez foi realizado um "minicurso" ministrado pela Pibidiana Léia Ribeiro, sobre o uso da resina e borracha de silicone na confecção de materiais didáticos. 

Em diversas atividades realizadas pelo Pibid Biologia os alunos foram premiados (melhor trabalho, melhor equipe, melhor apresentação...). Dar aos alunos uma oportunidade de ter seu trabalho afirmado e reconhecido por outras pessoas torna o aprendizado autêntico e de grande valor. Alguns alunos podem participar do trabalho desde o início porque sabem que ele será valorizado no final. Estes prêmios que foram entregues eram feitos de resina, que é um material relativamente barato e fácil de se manusear. 

Pensando nisso, este minicurso foi elaborado com o objetivo de capacitar os demais bolsistas a confeccionar materiais de resina e como utilizar em sala de aula com os alunos, visando despertar o interesse e a motivação dos discentes para o estudo de ciências/biologia. 

Primeiramente utilizamos 1L de resina cristal pré acelerada, catalisador, corantes de impressora de diversas cores, moldes de silicone (alguns comprados e outros confeccionados através de técnicas com silicone), luvas plásticas, vidros vazios para a resina, jornais para forrar a mesa e máscara de proteção.

Todas as técnicas ensinadas foram adquiridas pela bolsista que possui Curso de Modelagem e Produção de Material Didático Instrucional para o Ensino de Biologia, promovido(a) pelo(a) Centro de Ciências Biológicas e da Saúde  e pela Pró-Reitoria Acadêmica da Universidade de Caxias do Sul, realizado no período de 29 de março a 10 de maio de 2014 totalizando 20h. 

Abaixo seguem algumas fotos do dia:

Foto 1: Pibidiana Léia Ribeiro explicando técnicas sobre a utilização de resina.
Créditos: PIBID/ Biologia Caxias do Sul 

Foto 2: Formas, moldes de silicone e corantes utilizados.
Créditos: PIBID/ Biologia Caxias do Sul

Foto 3:  Resina já pronta para ser colocada nos moldes
Créditos: PIBID/ Biologia Caxias do Sul

Foto 4: Pibidianas Alana e Natália produzindo seus próprios materiais.
Créditos: PIBID/ Biologia Caxias do Sul

Foto 5: Pibidianas Alana e Natália produzindo seus próprios materiais.
Créditos: PIBID/ Biologia Caxias do Su

Foto 6: Algumas das peças já prontas e secas no final do minicurso.
Créditos: PIBID/ Biologia Caxias do Sul

Esperamos que todas as aprendizagens realizadas neste dia sejam aproveitadas tanto no PIBID quanto na vida acadêmica de cada licenciando!

REUNIÃO SEMANAL - IRMÃO GUERINI

     Nesta quarta-feira, dia 08/02/2017, as Pibidianas da escola Irmão Guerini se reuniram na Universidade de Caxias do Sul para dar início as atividades semanais do grupo.

     Começamos apresentando a nova professora supervisora, a prof. Bianca Trindade, que chegou cheia de ideias e novas propostas para este ano. As Pibidianas também apresentaram suas sugestões e juntas já começaram a bolar algumas atividades. 

     Já está sendo preparada uma atividade de boas vindas aos alunos, logo para as primeiras semanas de aula, que levará um tema muito falado nos últimos dias, a febre amarela.

     

Da esquerda para a direita: Ketrin, Leiridiane, Raquel, Andréia, Meliny e Bianca

Janeiro: mês dos planejamentos - Colégio Estadual Imigrante

Janeiro, mês das férias, do descanso... Não para o PIBID- Biologia/Caxias do Sul! 

Neste mês tivemos algumas mudanças em nosso grupo, como relatado em dezembro. Estamos dando as boas vindas a Professora Grasiela Pasinato, nova subcoordenadora no Colégio Estadual Imigrante. Seja oficialmente bem vinda professora!! Aliás... já temos tarefas por ai! 

Já possuímos  todo cronograma de conteúdos para este ano e nossa tarefa neste mês foi: planejar!!!

Conteúdos a serem trabalhados no 2º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Imigrante

• Classificação biológica (nomenclatura científica e taxonomia);
• Archaebacteria e Eubacteria;
• Protista;
• Fungi;
• Plantae;
• Animalia;
• Anatomia e fisiologia humanas;

Dentro destes conteúdos, as atividades serão elaboradas com propósito de tornar o ensino mais fácil, divertido e lúdico! 

2017 promete!!!

Análise do Desempenho dos Alunos da Escola Irmão Guerini nas Atividades Realizadas em 2016

O ano letivo não começou ainda, mas o PIBID Biologia da escola Irmão Guerini já está trabalhando.

Além de uma avaliação do que foi trabalhado ao longo do ano passado que poderá servir como possibilidade para ser trabalhado nesse ano letivo, janeiro foi o momento de avaliar o alcance das práticas do PIBID pelos alunos atingidos pelo programa.

Para isso, os bolsistas trabalharam ao longo do mês na tabulação e análise dos dados dos questionários investigativos respondidos pelos alunos antes e depois de cada prática.

Em termos gerais, dos 250 alunos atingidos pelo PIBID ao longo de 2016, 80% tiveram um número maior de acertos no segundo questionário em comparação com o primeiro, consolidando as práticas como um momento de apropriação do conhecimento pelos alunos.

Além disso, foi observado pela professora supervisora, um melhor desempenho dos alunos nas avaliações no qual foram aplicadas práticas como fechamento do conteúdo.

O resultado detalhado dessa análise dos questionários está servindo para a elaboração de um artigo, destacando a evolução dos alunos em cada prática realizada.

Através desses resultados, consolida-se ainda mais a importância do programa, não somente como instrumento de amadurecimento profissional do futuro professor, mas também contribuindo significativamente para a evolução na educação nas escolas públicas.

RETROSPECTIVA 2016 - IRMÃO GUERINI

     2016 foi um grande ano, de muito aprendizado e novas experiências. E, enquanto o ano letivo de 2017 não inicia vamos dar uma olhada nas atividades que foram realizadas pelo PIBID Biologia na Escola Imrão Guerini.

     As atividades foram iniciadas em Abril, já com uma grande preocupação sobre o mosquito Aedes aegypti. O PIBID Biologia colaborou com a escola neste projeto procurando focos de criação do mosquito e montando uma palestra que foi apresentada aos alunos.

Imagem postada em 15 de abril de 2016

    

     No mês de maio, os alunos do segundo ano do ensino médio tiveram a atividade Cultivando Microrganismos. Os alunos coletaram material com cotonetes em diferentes pontos da escola,  espalhando-os nas placas de Petri contendo meio de cultura para o crescimento dos microrganismos. Alguns locais coletados foram: corrimão, vaso do banheiro masculino, torneira do banheiro feminino, bebedouro, maçaneta, mãos, dinheiro, celular, tênis, entre outros.

Esta atividade foi postada no Blog no dia 17 de maio de 2016

     Em junho, os alunos do segundo ano realizaram a atividade Estragando o Mingau. A prática consistiu em fazer um mingau com água e maisena e dividir em 5 copos de café.

     * O primeiro copo, ficou aberto sobre a pia.

     * O segundo copo, foi fechado com plastico filme e também deixado sobre a pia.

     * No terceiro, foi feito uma camada sobre o mingau com óleo de cozinha.

     * No quarto, a camada foi feita com vinagre.

     * O quinto copinho, foi deixado aberto dentro da geladeira.

Esta atividade foi postada no dia 21 de junho de 2016

     Ainda em junho, os primeiros anos fizeram Extração de DNA com morangos. Nesta atividade os alunos precisaram esmagar bem os morangos e após acrescentar 10ml da solução de extração de DNA, que é uma mistura de 180ml de água, 5ml de detergente e 3gr de sal.

Atividade postada em 12 de junho de 2016

     No mês de Julho, os alunos do terceiro ano participaram da atividade Simulação da Transmissão de algumas características humanas.

Postada no blog em 01 de julho de 2016

     Também em julho, os alunos do primeiro ano precisaram utilizar a criatividade para a prática Confeiteiro de Célula. Que é a montagem de uma célula sobre um bolo.

Postada em 14 de julho de 2016

     Em agosto, os alunos do segundo ano tiveram atividade com briófitas e pteridófitas. Os estudantes levaram para a escola espécimes de musgos e samambaias e precisaram representar utilizando massa de modelar modelos didáticos das plantas, e posteriormente identificar as partes existentes.

Atividade postada no blog em 30 de agosto de 2016

     Já em setembro, os alunos do primeiro ano precisaram desenvolver uma atividade chamada de Fotossíntese. Com esta atividade os alunos puderam observar  a clorofila, que é o pigmento que da a cor verde as plantas, vermelha.

Atividade postada em 21 de setembro de 2016

     Ao alunos do segundo ano, a prática de outubro foi constituída de Angiospermas e Gimnospermas. Eles precisaram desenhar a vista geral de uma planta, assim como abrir as plantas e desenhar as suas partes.

Esta atividade foi postada no blog em 07 de outubro de 2016

     Em novembro, os alunos do primeiro ano tiveram uma atividade de Fermentação. O objetivo desta atividade foi observar uma simulação da atividade fermentativa de microrganismos através do fermento biológico.

É possível encontrar esta atividade no dia 07 de novembro de 2016

     Na última semana de novembro, os alunos do 2º ano da Escola Irmão Guerini  tiveram que montar um mapa conceitual com os 4 primeiros filos do Reino Animal aprendidos.

Atividade postada no dia 04 de dezembro de 2016

     Atividade aplicada na penúltima semana do ano, aos alunos do 3º ano do Ensino Médio da Escola Irmão Guerini, eles precisaram montar um cariótipo humano utilizando apenas materiais alternativos, como por exemplo balas de gomas, salgadinhos, entre outros. 

Esta atividade foi postada em 21 de dezembro de 2016

     A mitose de Cupcake foi aplicada aos alunos do 1º ano. Esta atividade teve o objetivo ensinar aos alunos o processo de mitose, que é o nome dado a divisão celular. 

Esta atividade encontra-se no blog no dia 21 de dezembro de 2016

BEM VINDO 2017 - IRMÃO GUERINI

     Para este ano o PIBID Biologia UCS no Subprojeto da Escola Irmão Guerini pretende melhorar ainda mais as atividades realizadas junto com os alunos, e para isso as reuniões de Janeiro e Fevereiro já estão sendo organizadas.

     Já no início deste ano, tivemos uma reunião virtual, devido ao recesso da escola e da universidade para discutir os principais pontos a serem trabalhados em 2017.

     Iniciaremos o ano com uma nova Coordenadora de Subprojeto, a prof. Bianca Trindade, visto que a professora Angélica esta em licença maternidade.

     Desejamos boas vindas a prof. Bianca e muita saúde e alegrias a prof. Angélia e sua bebê.

Equipe do Subprojeto Irmão Guerini, ainda com a prof. Angélica