Reino Fungi - Atividade Prática/ Colégio Estadual Imigrante

A atividade proposta foi uma abordagem teórico-prática sobre o Reino Fungi e aplicada no Colégio Estadual Imigrante no mês de agosto de 2015. A atividade foi realizada com seis turmas do 2º ano do Ensino Médio Politécnico, totalizando cerca de 175 alunos, do turno da manhã. O objetivo da proposta pedagógica foi proporcionar aos alunos a capacidade de conhecer as características gerais dos fungos, identificar seus principais representantes e compreender a importância dos fungos para o ambiente além da sua utilização nos ramos farmacêutico e alimentício.

As bolsistas atuaram em duplas, iniciando uma explicação com as definição, habitats, principais representantes, características gerais, alimentação, associações, importância ecológica e curiosidades. Posteriormente, os alunos foram separados em quatro grupos e receberam uma bandeja de plástico e uma lupa. 

Dentro das bandejas haviam representantes dos principais filos do Reino Fungi. A atividade prática consistia em envolver e avaliar os alunos na identificação e caracterização dos filos. Os discentes deveriam desenhar um representante de cada grupo e classificar o fungo conforme o grupo taxonômico (filo).

Fig 1: Pibidianas auxiliando na abordagem teórica. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 2: Pibidianas auxiliando na abordagem teórica. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 3: Pibidianas auxiliando na abordagem teórica. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 4: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 5: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 6: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 7: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 8: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 9: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 10: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig 11: alunos realizando atividade prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Após explicações e observações, os alunos deveriam desenhar os representantes do Reino Fungi, classificá-los de acordo com seu Filo e mostrar qual filo não estava exemplificado na bandeja.

Fig. 12: Representações dos exemplares trazidos à aula prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig. 13: Representações dos exemplares trazidos à aula prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig. 14: Representações dos exemplares trazidos à aula prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

Fig. 15: Representações dos exemplares trazidos à aula prática. Créditos: PIBID/BIOLOGIA - Caxias do Sul

V Seminário Institucional do Pibid Univates e III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica - Ser professor: desafios e possibilidades

No dia 12 de junho de 2015, o Pibid – Biologia – Caxias do Sul teve a oportunidade de participar do “V Seminário Institucional do Pibid Univates e III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica - Ser professor: desafios e possibilidades”, promovido pelo Centro Universitário Univates, por meio da Pró-Reitoria de Ensino – Proen, da Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação – Propex e do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – Pibid/Univates.

Os artigos apresentados se intitulam como “Gincana das Organelas: Descobrindo o Universo das Organelas Celulares” e “Contribuições PIBID/Biologia/UCS/Caxias do Sul na Escola Estadual de Ensino Médio Evaristo de Antoni”.

CONTRIBUIÇÕES PIBID/BIOLOGIA/UCS/CAXIAS DO SUL NA E.E.E.M.EVARISTO DE ANTONI

A acadêmica Léia Ribeiro dos Santos, juntamente com a coordenadora, na época, do subprojeto PIBID – BIOLOGIA – Caxias do Sul, Jocelei Maria de Oliveira Pinto, realizaram a apresentação do resumo intitulado “CONTRIBUIÇÕES PIBID/BIOLOGIA/UCS/CAXIAS DO SUL NA E.E.E.M.EVARISTO DE ANTONI”.

O referido trabalho foi realizado com a participação de 204 alunos do Ensino Médio Politécnico da Escola Estadual de Ensino Médio Evaristo de Antoni, juntamente com os 6 acadêmicos bolsistas de iniciação à docência do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e uma professora supervisora.

O objetivo foi destacar as contribuições do programa PIBID na formação acadêmica dos licenciados, na formação profissional do professor supervisor e no ensino-aprendizagem dos alunos no ensino médio no período de março a dezembro de 2014 por meio de questionários investigativos com questões abertas e fechadas.

Fig. 1: Apresentação do artigo
Créditos: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

GINCANA DAS ORGANELAS: DESCOBRINDO O UNIVERSO DAS ORGANELAS CELULARES

A acadêmica Paula Castelaci Cavalli realizou a apresentação do resumo intitulado “GINCANA DAS ORGANELAS: DESCOBRINDO O UNIVERSO DAS ORGANELAS CELULARES”, tendo como autores Paula Cristina de Oliveira Vons, Paula Castelaci Cavalli, Jocelei Maria de Oliveira Pinto.

A “Gincana das Organelas” foi desenvolvida do dia 23 de setembro a 10 de outubro de 2014 com oito turmas do primeiro ano do ensino médio, envolvendo aproximadamente 165 alunos do turno da amanhã, com o objetivo de diferenciar a célula vegetal da célula animal quanto as suas organelas, e de identificar e caracterizar as estruturas e funções de cada organela celular.

A gincana foi composta por cinco atividades desenvolvidas em quatro períodos de 50 minutos, seguindo a seguinte sequência: Pizzaiolo de Célula; Escolha do nome das equipes;

Criação de uma paródia; Caça as Organelas e Organoquiz. Esta última foi elaborada com a finalidade de avaliar os objetivos propostos, sendo o instrumento de pesquisa final da atividade realizada, composto por questões fechadas de múltipla escolha.

Ao final da proposta, cerca de 87% dos alunos mostraram facilidade em diferenciar a célula vegetal da célula animal quanto as suas organelas, identificando e caracterizando as estruturas e funções de cada organela celular.

Fig. 2: Apresentação do artigo
Créditos: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Identificação de Angiospermas e Gimnospermas no Irmão Guerini

Uma das atividades realizadas na Escola Estadual de Ensino Médio Irmão Guerini, este ano, foi a identificação de angiospermas e gimnospermas. Essa atividade contemplou as 3 turmas do 2º ano do ensino médio, os objetivos da prática foram: Diferenciar angiospermas de gimnospermas, caracterizar angiospermas quanto à reprodução, pétalas, sépalas, estames e carpelo, e caracterizar gimnospermas quanto à reprodução e estróbilos.

Fig. 1: Aluno desenhando a vista geral da planta
Créditos: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Os alunos foram divididos em grupos e receberam exemplares de angiospermas e gimnospermas. Eles tiveram que identificar as estruturas  e desenhar as plantas, pois será organizada uma exposição com o intuito de mostrar os trabalhos dos alunos.

Fig 2: Alunas desenhando as estruturas importantes para a reprodução das plantas
Créditos: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Fig 3: Aluna finalizando seu desenho com a vista geral da planta
Créditos: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Pizzaiolo de célula na Escola Irmão Guerini

Entre os dias 08 e 14 de Julho de 2015 foi desenvolvida com os alunos das 4 turmas do 1º ano da Escola Irmão Guerini a atividade: Pizzaiolo de Célula.

Fig. 1: Alunos organizando os materiais necessários para iniciar a montagem das pizzas
Crédito: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Fig. 2: Alunas montando pizza doce de célula animal 
Crédito: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Os objetivos da prática foram: diferenciar a célula vegetal da célula animal quanto as suas organelas, caracterizar a estrutura e função de cada organela celular e identificar as organelas celulares. 

Fig. 3: Alunas criando as estruturas da célula animal com os ingredientes
Crédito: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Fig. 4: Pizza celular parcialmente montada
Crédito: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Fig. 5: Pizza doce com as respectivas legendas indicando as organelas celulares
Crédito: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Foi solicitado que os alunos providenciassem os materiais necessários para confecção das pizzas de célula. Os alunos foram divididos em grupos onde cada equipe teve que escolher um nome relacionado ao assunto.

Fig. 6: Pizzaiolos de célula mostrando a pizza que criaram 
Crédito: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Fig. 7: Pizzaiolos de célula mostrando a pizza que criaram 
Crédito: PIBID - Biologia UCS - Caxias do Sul

Heredograma na Escola Irmão Guerini

Para as 2 turmas de 3º ano do Ensino Médio da Escola Irmão Guerini foi realizada uma prática que  consistiu na confecção de um heredograma com materiais alternativos. Os  objetivos desta atividade foram: diferenciar os símbolos que correspondem cada individuo, caracterizar os indivíduos conforme  o sexo.

Fig. 1: Aluna da turma 302 confeccionando o heredograma
Crédito: PIBID-Biologia UCS

Fig. 2: Alunas da turma 302 com o heredograma concluído
Crédito: PIBID-Biologia UCS

Fig. 3: Alunos da turma 302 mostrando o heredograma confeccionado
Crédito: PIBID-Biologia UCS